Если в современном обществе мы не будем иметь людей,  которые конструктивно реагируют на малейшие  изменения в общем развитии, мы можем погибнуть,  и это будет та цена, которую мы все заплатим  за отсутствие творческости.
К. Роджерс

                 Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года определяет в качестве основного приоритета развития отрасли обеспечение доступности качественного образования при условии эффективного использования ресурсов.

                Среди условий получения качественного образования, которые должны быть обеспечены каждому ребенку, - наличие квалифицированных учителей, оснащенность учебного процесса, комфортные современные культурно-бытовые условия и полноценное общение со сверстниками. Участие с 2007 г. Московской области в комплексном проекте модернизации образования (КПМО), как масштабном направлении ПНПО, позволяет в полной мере реализовать потенциальные возможности региональной системы образования.
                 Муниципальное образование городской округ Орехово-Зуево является активным участником регионального комплексного проекта, что создаёт необходимые условия развития системы. Направления деятельности определены Соглашением № 151 от 16.07.2007 между Министерством образования Московской области и администрацией городского округа Орехово-Зуево:
1. Введение новой системы оплаты труда (НСОТ) работников общего образования.
2. Переход на нормативное подушевое финансирование (НПФ) общеобразовательных учреждений.
3. Развитие региональной системы оценки качества образования (СОКО).
4. Развитие сети общеобразовательных учреждений региона: обеспечение условий для получения качественного образования независимо от места жительства.
5. Расширение общественного участия в управлении образованием

                  Важнейшим стратегическим целевым ориентиром процесса развития муниципальной образовательной системы является обеспечение:  

• качества образования, т.е. достижение соответствия результатов образования, а также его процесса и условий запросам личности, семьи, общества, государства, рынка труда;
• доступности образования, т.е. предоставление всему населению города реальных возможностей реализации права на получение образовательных услуг требуемого уровня;
• эффективности образования, т.е. достижение рациональности использования ресурсов и оптимального соотношения результатов муниципальной системы образования с затратами на его содержание.
                  Одним из главных механизмов развития муниципальной образовательной системы, способным обусловить широкое привлечение власти, бизнеса, гражданского общества к созданию стратегических партнерств в целях комплексного решения актуальных задач системы образования, является расширение участия общественности в управлении образованием, практика публичной отчётности и общественного наблюдения.